¿Qué son los PCPI?

Son programas destinados a favorecer la inserción social, educativa y laboral de los jóvenes mayores de dieciséis años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año de inicio del programa, que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Módulos
Constan de tres tipos de módulos:
- módulos profesionales, que desarrollarán las competencias del perfil profesional, son de carácter obligatorio. En nuestro instituto impartimos tres: instaladores de muebles modulares, ayudante de reparación de vehículos y fontanería.
- módulos formativos de carácter general que posibiliten el desarrollo de las competencias básicas y favorezcan la transición desde el sistema educativo al mundo laboral, también obligatorio. Compuestos por: proyecto emprendedor, participación y ciudadanía, y un módulo de libre configuración
- módulos que conducen a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, de carácter voluntario. Formado por: módulo social (sociales, geografía e historia y educación para la ciudadanía y los derechos humanos y educación plástica y visual y música ); módulo científico-tecnológico (ciencias de la naturaleza, matemáticas, tecnología y educación física); y el módulo de comunicación, que tiene como referente el ámbito de comunicación (lengua castellana y literatura y primera lengua extranjera de la educación secundaria obligatoria.
Duración
Tendrán una duración mínima de 1.800 horas, distribuidas en dos cursos académicos, que dispondrán como mínimo de 900 horas cada uno. Durante el primer curso del programa el alumnado cursará los módulos de carácter obligatorio.

No obstante, si quieres ampliar la información, puedes pinchar en el vínculo que tienes a la derecha, en el cual encontrarás la orden que regula estos programas.

¡Este niño no sirve para nada!

Los adultos somos la referencia de los más jóvenes, y no somos conscientes de la responsabilidad que ello conlleva y del daño que podemos causarles con lo que decimos, hacemos e incluso omitimos.
Cuántas veces mis alumnos y alumnas han escuchado, la afirmación que sirve de título a esta reflexión, de sus padres, maestros y profesores, tantas que lo han aceptado con resignación, sin protestar ("si todos lo dicen deben tener razón..."), se produce así "la profecía cumplida", su autoestima cae en picado; como contramedida reaccionan adoptando actitudes de diversa índole (apatía, desafío, "pasotismo", agresividad, hermetismo...), obviamente ninguna de ellas favorece un adecuado desarrollo personal y los profesionales nos encontramos impotentes ante estas reacciones limitándonos como principal recurso la expulsión y la exclusión.
Este es el punto de partida común al que nos enfrentamos los maestr@s que impartimos estos Programas. Intentar motivarlos para que sus expectativas y su sistema de atribuciones varíen considerablemente hasta desembocar en mejor autoconcepto y recuperarlos para su integración en el sistema educativo reglado o en el mundo laboral y en consecuencia que consigan formar parte de una sociedad democrática.